云南校園雕塑，由于其強(qiáng)度相當(dāng)于鋼材，又含有玻璃的成分，也具有玻璃那樣的色澤、形體、耐腐蝕、電絕緣、隔熱等性能，像玻璃那樣，所以故名稱(chēng)“玻璃鋼”。云南校園雕塑，它也具有很強(qiáng)的耐腐蝕性，對(duì)大氣、水和一般濃度的酸、堿、鹽以及多種油類(lèi)和溶劑都有較好的抵抗能力。

完全能適應(yīng)室內(nèi)，室外，廣場(chǎng)，公園景區(qū)，戶(hù)外樂(lè)園的各種需求。玻璃鋼還具有很好的絕緣性和可設(shè)計(jì)性等優(yōu)良特性。玻璃鋼雕塑可以奇異造型、可定制、色彩隨意調(diào)配等特點(diǎn)。所以雕塑家就用來(lái)作為雕塑的材質(zhì)，目前玻璃鋼材質(zhì)的雕塑在雕塑材料分類(lèi)來(lái)看占據(jù)了半壁江山。校園雕塑是校園文化中的重要組成部分，能夠裝飾，不銹鋼雕塑豐富和美化校園環(huán)境空間，豐富師生的精神生活，同時(shí)也是一個(gè)時(shí)代文化狀態(tài)的集中體現(xiàn)；

校園中的許多雕塑，從不同角度反映了校園文化的價(jià)值取向，雕塑是校園物質(zhì)文化的一種表達(dá)方式，同時(shí)也是精神文化的集中反映，設(shè)計(jì)成功的校園雕塑.在人類(lèi)還處于舊石器時(shí)代時(shí)，就出現(xiàn)了原始石雕，骨雕等，雕塑是一種相對(duì)其它形式而言更為永j性的藝術(shù)，古代許多文物經(jīng)過(guò)歷史長(zhǎng)河的沖刷早已蕩然無(wú)存。

歷代的雕塑遺產(chǎn)在一定意義上成為了人類(lèi)形象的歷史，傳統(tǒng)的景觀亭觀念認(rèn)為雕塑是靜態(tài)的，云南校園雕塑制作，可視的，可觸的三維物體，通過(guò)雕塑訴諸視覺(jué)的空間形象來(lái)反映現(xiàn)實(shí)，因而被認(rèn)為是典型的造型藝術(shù)，靜態(tài)藝術(shù)和空間藝術(shù)。云南玻璃鋼雕塑，隨著近代不銹鋼材料的出現(xiàn)，使得不銹鋼無(wú)論是在現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)中還是在未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中都占景觀廊架有很重要的地位；